التعليم: إدخال مبادئ البرمجة في المناهج لمواكبة التطورات بالنظم التعليمية العالمية
ممثل البنك الدولي يؤكد دعمه لتطوير التعليم في مصر.
وزير التعليم يبحث مع مسؤول بالبنك الدولي إمكانيات التعاون في مجال التعليم ما قبل الجامعي.
استقبل الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتدريب الفني الدكتورة فادية سعادة المدير الإقليمي للتنمية البشرية لمنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا بالبنك الدولي والوفد المرافق لها. ويهدف اللقاء إلى مناقشة إمكانيات التعاون المشترك وفتح آفاق جديدة للتعاون في مجال التعليم ما قبل الجامعي.
واستعرض الوزير خلال اللقاء الذي عقد اليوم الأربعاء جهود الوزارة خلال الفترة الماضية، وأكد أن التركيز ينصب على معالجة التحديات المزمنة التي تواجه المنظومة التعليمية والتي تعيق أي تطوير. وتشمل هذه الأهداف على وجه الخصوص “حل مشكلة كثافة الطلاب، والقضاء على النقص في المعلمين، وضمان انتظام الطلاب في الدراسة، بالإضافة إلى إعادة هيكلة نظام التعليم الثانوي، والتي تم تنفيذها وفقًا للمعايير الدولية”. تمكين المعلم من ضمان عملية تعليمية جيدة داخل الفصل الدراسي، مع مجموعة من نقاط الاعتماد للمواد الأساسية.
وأكد عبد اللطيف أن الوزارة حريصة على مواصلة تطوير المنظومة التعليمية في كافة جوانبها. كما يهدف المشروع إلى إدراج مبادئ البرمجة ضمن المناهج الدراسية لمواكبة التطورات في أنظمة التعليم العالمية المختلفة.
من جانبها أكدت الدكتورة فادية سعادة المدير الإقليمي للتنمية البشرية في الشرق الأوسط على دعم وزارة التربية والتعليم والتدريب الفني من خلال مشاريع التعاون والبرامج المشتركة. وأعربت عن رغبتها في تعزيز الشراكة المثمرة وتقديم المزيد من الدعم في تنفيذ الخطة الاستراتيجية للوزارة.
وأشادت أيضاً باهتمام الحكومة بالتنمية البشرية والتزامها بإعطائها الأولوية باعتبارها الأساس لبناء مجتمع منتج. وشكرت وزير التربية والتعليم والتدريب الفني على جهوده الرائدة في تطوير المنظومة التعليمية، وأكدت استعداد البنك الدولي لتقديم المساعدة الفنية ومواصلة شراكته الاستراتيجية مع الوزارة في هذا المجال.
وناقش اللقاء، من بين أمور أخرى، سبل تعزيز التعاون بين الوزارة والبنك في المجالات القائمة بمشروع تطوير التعليم المصري، وسبل تحسين مهارات القراءة والكتابة والحساب لدى طلاب المرحلة الابتدائية، والتطوير المهني للمعلمين، واستكمال البرامج والاتفاقيات بين الجانبين.
