النائبة حنان يشار تطالب بإعلان خطة تدريس مادة الذكاء الاصطناعي.. وتؤكد: هناك تحديات في التنفيذ

أشادت حنان يشار، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، بقرار إدخال الذكاء الاصطناعي في الصف الأول الثانوي ابتداءً من العام الدراسي 2026/2027. إلا أنها أشارت إلى التحديات والصعوبات المرتبطة بتطبيق هذا القرار.

أعلن رئيس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي، خلال مؤتمر صحفي حكومي الأربعاء الماضي، أنه سيتم تدريس الذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي اعتبارًا من العام الدراسي المقبل 2026-2027.

وبحسب مدبولي، سيُدرَّس مقرر الذكاء الاصطناعي بنظام النجاح أو الرسوب، ولن يُحتسب ضمن الدرجة النهائية. وقال: “نجاح الطالب يؤهله – وفقًا لمعايير المؤسسة اليابانية – للعمل في هذا المجال”. وأضاف: “تفتح هذه الشهادة باب العمل في مجال الذكاء الاصطناعي حتى قبل إتمام دراسته. إنها خطوة مهمة للدولة لمواكبة التطورات العالمية في هذا المجال”.

قالت عضو لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس النواب حنان يشار إن القرار جيد ويصب في مصلحة الطلبة، لكن ستكون هناك تحديات وصعوبات في تطبيقه عمليا.

وأضاف يشار لـ«الشروق» أن الوزارة لا تملك العدد الكافي من المعلمين المؤهلين لتدريس مقررات الذكاء الاصطناعي، مشيرا إلى أنها قد تلجأ إلى انتداب بعض المعلمين أو المتخصصين في التكنولوجيا إلى المدارس لسد الفجوة القائمة.

ودعا يشار الوزارة إلى الإعلان عن خطتها لتنفيذ قرار الحكومة بإدخال دورات الذكاء الاصطناعي.

وأضاف النائب أن القرار سيساعد في رفع الوعي التكنولوجي لدى طلبة الثانوية العامة، مضيفاً: “ما دامت هناك كليات للذكاء الاصطناعي، فيجب على طلبة الثانوية العامة دراسة هذا الموضوع لاكتساب المعرفة الأساسية في هذه الكليات”.

وتابعت: «يتجه العديد من الطلبة إلى الذكاء الاصطناعي من خلال التدريب خارج المدارس، فيما توفر الوزارة لهم حالياً هذه المناهج مجاناً في مدارسها».