وزير التعليم يعرض أمام رئيس الوزراء الإنجازات والخطط المستقبلية: تطوير 94 منهجا

– تشكيل لجنة من كبار الأكاديميين وأساتذة الجامعات لمراجعة المناهج الدراسية المطورة.

نجحت الوزارة في خفض الكثافة الطلابية إلى أقل من 50 طالباً في الفصل الواحد، وزيادة نسبة الحضور الطلابي في كافة المدارس المصرية إلى أكثر من 89%.

اجتمع رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي، اليوم، مع محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتدريب الفني، لمناقشة عدد من ملفات عمل الوزارة.

– جهود تطوير المناهج

خلال الاجتماع، استعرض وزير التربية والتعليم والتدريب الفني جهود الوزارة في تطوير 94 منهجًا دراسيًا لجميع المراحل الدراسية (رياض الأطفال، والابتدائي، والإعدادي، والثانوي). وأشار إلى أن الوزارة شكلت لجنة من كبار الأكاديميين وأساتذة الجامعات لمراجعة المناهج المُطوّرة، والاستعانة بآرائهم، وإجراء مراجعة علمية شاملة للكتب الدراسية لجميع المراحل. وأضاف: “ركزت اللجنة على مواضيع تعزز الفخر الوطني، وترسّخ الهوية المصرية، وتعزز الاعتزاز باللغة العربية. كما ركّزت على تطوير مناهج الرياضيات بالتعاون مع اليابان، باستخدام المنهجية اليابانية لتبسيط المادة العلمية”. وفي هذا السياق، استعرض رئيس الوزراء عددًا من الكتب المدرسية الجديدة بعد إصدارها.

– برامج تدريب المعلمين وتنمية مهارات القراءة والكتابة

أشار عبد اللطيف إلى برنامج تأهيل وتدريب المعلمين، المبني على المناهج المُعدّة بالتعاون مع اليونيسف، موضحًا أن خطة التدريب تستهدف تغطية جميع المعلمين بنسبة 100%. وأوضح أن التدريب سيُقدّم عبر الفيديو كونفرنس أو من خلال التدريب الحضوري، على شكل ورش عمل مكثفة وجلسات تدريبية على منصة المعلم، تغطي المنهج الدراسي كاملًا. ويتلقى كل معلم هذا التدريب بشكل فردي عبر حسابه الشخصي، ويحصل على شهادة إتمام.

وخلال اللقاء، ناقش وزير التربية والتعليم البرنامج الوطني لتطوير محو الأمية لطلاب المرحلة الابتدائية، والذي يعد نتاج شراكة استراتيجية بين الوزارة والمنظمات الدولية ويعكس التزاما مشتركا بتحسين جودة التعليم وتمكين الأجيال القادمة.

وأوضح أن الهدف الرئيسي للبرنامج هو تعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب ذوي التحصيل الدراسي المنخفض، من خلال تطوير مهارات المعلمين في تعليم الطلاب مهارات القراءة والكتابة الأساسية. وأشار إلى أن البرنامج يُنفذ حاليًا في عشر محافظات، وستستهدف المرحلة الأولى 2000 مدرسة تضم مليون طالب.

كما اطلع الوزير على مقترح، بالتعاون مع وزارة الأوقاف، لإلحاق أطفال السنة الأولى من رياض الأطفال بالمساجد. وهو مشروع تجريبي لمدة عام دراسي واحد في إحدى المحافظات، ريثما يتم تقييم التجربة. ويأتي ذلك في إطار حرص الدولة المصرية على بناء الشخصية المصرية وتوفير التعليم المناسب للأطفال.

– توسيع المدارس اليابانية وإدخال البرامج

أكد الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أهمية التوسع في إنشاء المدارس اليابانية، مشيرا إلى أن عدد المدارس اليابانية سيصل إلى 70 مدرسة مع بداية العام الدراسي 2025/2026.

وأشار إلى الاتفاقية المبرمة مع اليابان لتدريس مهارات البرمجة لطلاب المدارس المصرية اليابانية، وذلك في إطار خطة لتوسيع نطاق تعليم البرمجة. وتتميز المواد التعليمية المقدمة من اليابان بمنهج محدد وواضح، وتنقسم إلى مستويات مبتدئة ومتوسطة ومتقدمة.

– إنجازات العام الدراسي 2024-2025 والخطط المستقبلية

واستعرض وزير التربية والتعليم والتدريب الفني أهم إنجازات العام الدراسي الماضي 2024-2025، مشيراً إلى أن الوزارة نجحت في خفض كثافة الطلاب إلى أقل من 50 طالباً في الفصل الواحد، وزيادة نسبة الحضور في جميع المدارس المصرية إلى أكثر من 89%، واتخاذ خطوات لمعالجة نقص المعلمين وتحسين أوضاعهم، وإعادة هيكلة التعليم الثانوي وتطوير المناهج وفقاً للمعايير الدولية المختلفة، ووضع خطة لتحويل المدارس الفنية إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية بالتعاون مع شركات محلية ودولية بهدف توفير فرص التدريب وربطها باحتياجات سوق العمل.