وزير التعليم يشهد البرنامج التدريبي الموسع لمعلمي اللغة العربية عن المناهج المطورة بالتعاون مع اليونيسف

يستهدف البرنامج عينة تمثيلية من معلمي اللغة العربية ومشرفي المدارس العامة من كافة المديريات ولجميع الصفوف من الابتدائية وحتى السادسة.

عبد اللطيف: تطوير مناهج اللغة العربية من مرحلة الروضة إلى الصف الثاني المتوسط يهدف إلى دمج القيم والمهارات الحياتية واللغوية بشكل مبسط وبسيط.

شارك اليوم الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتدريب الفني في برنامج “إعداد سفراء لتنمية اللغة العربية” الذي تنظمه الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم ومستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقيات بالتعاون مع منظمة اليونيسيف.

وفي لقائه مع المدربين والموجهين المعلمين المشاركين في الفعالية التدريبية، أكد عبد اللطيف على أهمية دور المعلمين باعتبارهم “سفراء التنمية” الذين يقدمون الدعم الميداني لضمان التطبيق الأمثل للمناهج المطورة.

وأضاف عبد اللطيف أن تطوير مناهج اللغة العربية من مرحلة الروضة إلى الصف الثاني المتوسط يهدف إلى تنمية القدرات الفكرية والفهم والتركيز والإدراك لدى الطلبة، ومساعدتهم على إتقان اللغة العربية بشكل سهل ومبسط.

تُطوَّر مناهج اللغة العربية من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني الإعدادي. وتعتمد هذه المناهج المُطوَّرة على دمج القيم الأخلاقية ومهارات الحياة في تعليم اللغة العربية، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وقدراتهم على إنتاج اللغة بشكل عملي ومتكامل.

وأضاف الوزير أن جميع الإجراءات التي اتخذتها الوزارة خلال العام الدراسي الماضي تهدف إلى تحسين جودة التدريس الصفي، نظرًا لانخفاض كثافة الطلاب في الفصل الواحد، والتي تقل عن 50 طالبًا، مع الحفاظ على عدد ساعات التدريس لكل مادة. وهذا بدوره يُسهم في تدريس مواد دراسية مختلفة وفقًا لعدد ساعات التدريس. وسيُستكمل ذلك بإدخال كتيبات التدريب والتقييم، المقرر إطلاقها في العام الدراسي المقبل، والتي ستُستخدم لتدريب الطلاب وتقييمهم في مختلف الدروس.

أعرب الوزير عن تقديره العميق للمعلمين المصريين، مضيفًا أنهم ساهموا في تخريج أجيال من الطلاب الذين يحملون أعباء الوطن. وأكد أن المسؤولية الملقاة على عاتقهم جسيمة، وأن الوزارة ملتزمة بدعمهم بكل ما أوتيت من قوة. وأكد أن أي قرار تعليمي لا يُتخذ إلا بمشاركة مديري المديريات والإدارات التعليمية، ومديري المدارس، والمعلمين.

خلال الورشة التدريبية، استفسر الوزير من المعلمين عن آرائهم في المناهج الجديدة، ومدى استفادتهم منها، وأفضل أساليب التدريس للطلاب. وأشادوا بالمناهج الجديدة، مؤكدين تركيزها على الأهداف التعليمية وغرس القيم والوطنية والانتماء. كما أكدوا على ضرورة مواصلة برنامج محو الأمية لطلاب المرحلة الابتدائية. وفي هذا السياق، أشار الوزير إلى المبادرة التي أُطلقت بالتعاون مع اليونيسف لمواجهة صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية.

في هذا السياق، أكد عبد اللطيف التزام الوزارة بتذليل صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية. وسيشارك الطلاب الراسبون في امتحانات نهاية العام الدراسي 2024/2025 في برامج تحسين مهارات القراءة والكتابة خلال العطلة الصيفية. وأكد التزام الوزارة بالتعامل بشفافية مع نتائج الامتحانات والأعمال السنوية، وضمان العدالة والمساواة بين الطلاب، وإطلاع كل طالب على نتائجه الفعلية لمساعدته على تحسين مستواه التعليمي.

أكد الوزير على مسؤولية المعلمين الكبيرة في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية. وأوضح أن توفير أساس منضبط يُشجع الطلاب على العودة إلى المدرسة، وأن المواظبة على الحضور تُتيح للمعلمين فرصةً سانحةً لتطوير هذه المهارات.

يأتي برنامج “سفراء التنمية” في إطار جهود وزارة التربية والتعليم لتطوير مناهج اللغة العربية ورفع مستوى التدريس. ويأتي ذلك عقب استكمال تحديث مناهج اللغة العربية من رياض الأطفال وحتى المرحلة الإعدادية. ويندرج البرنامج ضمن خطة تطوير شاملة تهدف إلى تحسين جودة التعليم ومواءمة المناهج مع واقع المتعلمين واحتياجاتهم.

نفذت وزارة التربية والتعليم والتدريب الفني برنامجًا تدريبيًا مكثفًا لمعلمي اللغة العربية على مستوى المملكة باستخدام تقنية الفيديو كونفرنس. امتدت سلسلة التدريب على مدار ست جلسات متتالية، وشملت جميع المحافظات دون استثناء. وبعد انتهاء البرنامج، تم اختيار نخبة من المعلمين الذين أظهروا أداءً متميزًا، محققين نسبة حضور ومشاركة 100%. وشارك في البرنامج أكثر من 101 ألف معلم وموظف دعم من جميع أنحاء المملكة، مما يؤكد التزام الوزارة بالتطوير المهني الشامل لمعلمي اللغة العربية.

كثّفت الوزارة مشروع التدريب في مرحلته الثانية. ودُعيت معلمات اللغة العربية المختارات من كل محافظة، ممثلات للصفوف من الأول إلى السادس، بالإضافة إلى مديري المدارس، للعمل كسفراء لتطوير التعليم في محافظاتهم، والمشاركة في برنامج “سفراء تطوير اللغة العربية”.

يهدف برنامج “سفراء تنمية اللغة العربية”، الذي تدعمه وزارة التربية والتعليم، إلى نشر المعرفة والمناهج التعليمية الحديثة. ويتم وضع خطط تدريبية محلية، بقيادة المعلمين بالتشاور مع مشرفي المواد، لضمان التنمية المستدامة والتنفيذ الفعال.

ويهدف البرنامج أيضًا إلى تحسين مهارات المعلمين والموجهين في تطبيق المناهج المُطورة، وزيادة فاعليتهم في استخدام أساليب التدريس الحديثة لتلبية الاحتياجات الحالية. وتندرج هذه الجهود في إطار برنامج وطني شامل لتعزيز القراءة وبناء مجتمع معرفي متكامل، ويجري تنفيذه وفق خطة تدريبية دقيقة.