اقتراح برلماني لإلغاء استخدام الآلة الحاسبة للطلاب بمرحلة التعليم الأساسي

قدمت النائبة ميرال جلال الهريدي عضو مجلس النواب عن حزب حماة الوطن وعضو لجنة الدفاع والأمن الوطني طلبا إلى رئيس الوزراء ووزير التربية بمنع استخدام الآلات الحاسبة في المرحلة الابتدائية.

وقالت الحريدي في دعواها إن السماح باستخدام الآلة الحاسبة في سن مبكرة يضعف المهارات الحسابية الأساسية لدى الطلبة، ما يؤثر سلبا على مهاراتهم التحليلية والمنطقية مستقبلا.

وتابعت: “أظهر تقرير للبنك الدولي لعام ٢٠٢١ حول جودة التعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا أن الطلاب الذين يعتمدون على أجهزة الكمبيوتر لحل مسائل الرياضيات منذ سن مبكرة يُحققون نتائج أقل بنسبة ٢٢٪ في اختبارات الرياضيات الدولية. وهذا يؤكد الصلة المباشرة بين ضعف القدرات العقلية والاعتماد المبكر على الوسائط الإلكترونية”.

وأشارت إلى أنه في مصر أظهر تقرير للجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء لعام 2022 أن نحو 55% من طلاب المرحلة الإعدادية يعتمدون على الآلات الحاسبة لحل حتى أبسط العمليات الحسابية. ويشير هذا إلى وجود قصور حقيقي في تدريس المهارات الحسابية الأساسية، وهو القصور الذي قد تتفاقم آثاره مع تقدم الطلاب في تعليمهم، ويضعف قدرتهم على متابعة المجالات الأكاديمية الأكثر تحديًا في المستقبل.

وأشارت إلى أن القدرات العقلية للطالب تتطور بالاعتماد على عقله في إجراء العمليات الحسابية، وهو ما لا يمكن إجراؤه باستخدام الآلة الحاسبة مهما كانت دقتها أو سرعتها. الطالب الذي يحفظ جدول الضرب ويتقن الجمع والطرح والضرب والقسمة في ذهنه يكتسب مهارات التركيز والسرعة الذهنية والدقة والقدرة على التحليل واستخلاص النتائج. كل هذه المهارات ضرورية لأي طالب يسعى إلى التميز الأكاديمي والنجاح الوظيفي في المستقبل.

وأوضحت أن العودة إلى منهج تدريب الطلاب على الحساب الذهني سيساعد على زيادة متوسط الأداء العام في اختبارات المعايير الدولية، وتحسين ترتيب مصر العالمي في جودة التعليم، ودعم تطوير اقتصاد قائم على المعرفة يعتمد على الابتكار والمهارات الحقيقية، بدلاً من الاعتماد على الحفظ أو الأساليب الفنية دون فهم أو تحليل.

وطالب النائب بتوصية واضحة لوزارة التربية والتعليم والتدريب الفني بمنع استخدام الآلات الحاسبة في المدارس الابتدائية، وإدخال برامج تدريبية مكثفة للحساب الذهني للطلاب، واعتماد ضوابط تربوية تضمن ترسيخ المفاهيم الرياضية الأساسية قبل السماح باستخدام الوسائل الإلكترونية في المراحل الدراسية اللاحقة.