دراسة تثبت أن الإفراط في النظر لشاشة الهاتف المحمول تؤثر على مهارات التعلم لدى الاطفال
أظهرت دراسة علمية من الولايات المتحدة الأمريكية أن التعرض المفرط للأطفال لشاشات الهواتف المحمولة أو أجهزة الكمبيوتر اللوحية بشكل عام، وخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة، يضعف قدرات تعلم اللغة.
تقول سارة كوتشر، عالمة النفس بجامعة ساوثرن ميثوديست في دالاس، إن الأطفال الصغار يتعلمون عن طريق لمس الأشياء الحقيقية واستكشاف طبيعتها.
“على سبيل المثال، عندما يتعلم الطفل كلمة جديدة مثل “الموز”، من المهم بالنسبة له أن يلمس الفاكهة، ويختبر ملمسها ورائحتها، وينظر إليها من زوايا مختلفة حتى يدركها كجسم صلب”، أوضحت في تصريحات لموقع الأبحاث العلمية Health Day.
وأضافت: “إن مجرد النظر إلى الموز على شاشة الهاتف أو في مقطع فيديو قصير لا يوفر للطفل نفس القدر من المعلومات مثل التفاعل مع الفاكهة الفعلية”.
وأكد كوتشر أن النظر إلى صورة شيء ما على الشاشة لا يعني التعامل مع نفس الشيء في الواقع.
توصي الأخصائية النفسية بالحد من استخدام الأطفال لشاشات الهواتف المحمولة والأجهزة اللوحية، خاصةً في مرحلة الطفولة المبكرة، حيث تتشكل الروابط العقلية اللازمة لمهارات اللغة في الدماغ. تتشكل هذه الروابط بشكل أفضل من خلال التفاعل المباشر مع الأشياء.
وفي الوقت نفسه، أكد كوشير أنه ليس من الجيد أيضًا منع الأطفال تمامًا من استخدام شاشات الهواتف المحمولة والأجهزة اللوحية، نظرًا لأن بعض التطبيقات الرقمية تدعم عملية التعلم، خاصة إذا كانت تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي.
