معايير الجودة الشاملة

معايير الجودة الشاملة

معايير الجودة الشاملة ، العديد من المؤسسات في مختلف المجالات تريد معرفة معايير الجودة الشاملة لتطبيقاتها وسوف نتعلم هذه المعايير في التعليم والمستشفيات والمؤسسات الرياضية.

معايير الجودة الشاملة

تختلف معايير الجودة الشاملة من مؤسسة إلى أخرى ، وسيحدد ما يلي هذه المعايير وفقًا للمؤسسة التعليمية والصحية والرياضية:

معايير الجودة الشاملة في التعليم

  • هناك عدد من المعايير المحددة عالميًا التي يجب تطبيقها على المؤسسة التعليمية من أجل تحقيق أعلى جودة على المستوى التعليمي.
  • ومن أهم معايير الجودة الشاملة في التعليم ما يلي:

معيار الإدارة

هناك معايير إدارية للتعليم محددة لتحقيق الأهداف التالية:

  • تطوير وزيادة الإنتاج وخفض المصروفات.
  • بالإضافة إلى إيمان الجميع بالجودة ، والتي تعد من أهم سمات عصرنا ، كنظام عالمي.
  • هناك علاقة قوية بين الجودة والإنتاج والتحكم وتحسين المنتج.
  • وكذلك الاستخدام الأمثل لجميع أنواع الموارد وخاصة على المستوى البشري والمادي.
  • يتم تضمين نظام الجودة لجميع المجالات المختلفة.
  • العمل على تدريب وتطوير القادة والمديرين بشكل صحيح ، وكذلك تطوير المهارات المتاحة لهم.

معايير للطلاب

تتعلق هذه المعايير بالعديد من الأشياء المختلفة ، مثل:

  • متوسط ​​تكلفة الطالب بشكل عام.
  • النسبة بين عدد الطلاب والمعلمين.
  • وكذلك مستوى الخدمات المقدمة للطلاب.

معايير المعلمين

تتعلق هذه المعايير بالعديد من الموضوعات المختلفة ، بما في ذلك:

  • المستوى المهني لثقافة المعلم.
  • أيضًا ، ما مدى احترام المعلمين للطلاب؟
  • وكذلك مدى مساهمة المعلمين اجتماعيا في البيئة التي يعيشون فيها.

المعايير المتعلقة بالمناهج

تتناول هذه المعايير القضايا المحددة التالية:

  • جودة المناهج التي تدرس للطلاب.
  • وكذلك مستوى ومحتوى المنهج.
  • وكذلك مدى ارتباط المحتوى الأكاديمي بالحياة الواقعية التي يعيشها الطلاب.

المعايير المتعلقة بإدارة المدرسة

تتعلق هذه المعايير بعدة قضايا رئيسية ، من أهمها:

  • علاقة جيدة بين الطلاب والمعلمين على المستوى البشري.
  • وكذلك مدى تحقيق الإدارة التربوية لمستويات الجودة والتزامها بها.
  • بالإضافة إلى توفير التدريب وتحسين مهارات الإدارة.

المعايير المتعلقة بالإدارة التربوية

هناك معايير متعلقة بالإدارة التربوية وهذه المعايير هي:

  • وضع الشخص المناسب في المكان المناسب.
  • بالإضافة إلى تفويض السلطة.
  • كذلك تجنب أي مظهر مرتبط بالعنصرية والقبلية.

المعايير المتعلقة بالقدرات المالية

ضمن معايير إدارة الجودة الشاملة ، هناك معايير محددة فيما يتعلق بالقدرات المادية ، بما في ذلك:

  • درجة قدرة المؤسسة التعليمية على تحقيق الأهداف بشكل كامل.
  • مدى استفادة الطلاب من مكتبة المدرسة ، وكذلك مدى استفادتهم من الأدوات والتقنيات المتاحة.

معايير العلاقة بين المدرسة والمجتمع

هناك معايير تتعلق بالعلاقة بين المدرسة والمجتمع ، من أهمها:

  • رسالة المؤسسة التعليمية ممثلة بالمدرسة ودورها في تلبية كافة الاحتياجات اللازمة للبيئة المحيطة.
  • قدرة المؤسسة التعليمية على حل كافة المشكلات البيئية.
  • مدى ارتباط البيئة المدرسية ، بما في ذلك العاملين بها ، بالمجتمع الذي يعيشون فيه وتفاعلهم مع جميع شرائح المجتمع ، سواء على مستوى الإنتاج أو الخدمة.

معايير الجودة الشاملة في المستشفيات

تم تحديد عدد من المعايير التي توصلت إليها المؤسسة الصحية ووصلت إلى الجودة ، وأهمها ما يلي:

معايير تقييم الوعي بالجودة

  • يتم تمثيل هذه المعايير في تدريب وتطوير مهارات موظفي المستشفى.
  • بالإضافة إلى تعليمهم الأدلة الموجودة على المستوى السريري والرعاية في المستشفيات.

معايير تقييم الخدمات الطبية

معايير تقييم الخدمات الطبية هي كما يلي:

  • تطوير إرشادات التجارب السريرية التي توضح كيفية تطبيقها.
  • توجيه العاملين في المستشفى إلى التشخيصات العامة والمشتركة وإبلاغهم بالإجراءات التي يجب تطبيقها لكل تشخيص.

معايير تقييم الخدمات الإدارية

تعد معايير تقييم الخدمات الإدارية من بين معايير الجودة الشاملة المتمثلة في النقاط التالية:

  • هل العمل الإداري يعمل بكفاءة أم لا؟
  • بالإضافة إلى إجراءات الاتصال الداخلي والخارجي ، فهي من الأشياء الأساسية التي يحتاجها المريض ، مثل المعدات الطبية والأدوية الطبية المتاحة.
  • أيضا ، كيف يتم التعامل مع كل نموذج ، بالإضافة إلى المستندات والمستندات ، هل يتم ذلك بشكل صحيح أم لا.

معايير تقييم الخدمات الحرجة

معايير تقييم الخدمات الحرجة هي كما يلي:

  • مستوى تقديم الرعاية الطبية الطارئة بكافة أشكالها ، بالإضافة إلى إجراءات وطرق التعامل مع العمليات الجراحية.
  • طرق استخدام أدوات التخدير.
  • القدرة على السيطرة والسيطرة على العدوى.
  • القدرة على تطبيق القوانين والقوانين الأخرى المختلفة المتعلقة بالبحث العلمي.

معايير تقييم الأداء

تتمثل معايير تقييم أداء الجودة الشاملة في النقاط التالية:

  • هل يقدم المستشفى الجودة المطلوبة للخدمة أم لا؟
  • إلى أي مدى يشعر المرضى وأسرهم بالرضا عن الخدمة والأداء العام لموظفي المستشفى؟
  • التعرف على أداء ونجاح الإجراءات على المستوى الإكلينيكي والمالي والإداري.
  • يدرك قدرة المؤسسة الصحية على التحكم في الأحداث الحرجة والمفاجئة.
    • بالإضافة إلى التفاعلات الكيميائية وأخطاء التشخيص ، هناك عواقب غير متوقعة مثل الوفاة التي يمكن أن تحدث أثناء تقديم الخدمات المختلفة.

معايير الجودة الشاملة في المؤسسات الرياضية

من أجل تطبيق معايير الجودة الشاملة في المؤسسات الرياضية ، يجب استيفاء بعض المعايير ومن أبرزها:

دعم واعتماد برنامج إدارة الجودة الشاملة

يجب دعم برنامج إدارة الجودة الشاملة والموافقة عليه من قبل الإدارة العليا للمؤسسة الرياضية ، ويتم ذلك عن طريق:

  • تلتزم الإدارة العليا بالبرامج والخطط بجميع أشكالها وعلى جميع المستويات.
  • إعلان عن ممارسة إدارة الجودة الشاملة من قبل الإدارة العليا للمؤسسة الرياضية.
  • مع العلم أن القيادة العليا للإدارة ستتخذ قرارات التنفيذ الإستراتيجي مع إحداث تغيير في هيكل المؤسسة الرياضية.
  • الاستفادة من كافة الموارد سواء على المستوى البشري أو المادي وكافة القدرات لتطبيق معايير الجودة.

نطاق رضا العملاء وطلباتهم

هذا يتكون من النقاط التالية:

  • أعلى مستوى لرضا عملاء تلك المنشأة الرياضية.
  • دع الجميع يعرف أن العملاء هم جزء مهم من المنظمة يحاول إرضائهم.
  • التعرف على احتياجات العملاء وفحص أذواقهم ودراسة التغييرات التي تطرأ عليهم.
  • لإنشاء أنظمة معلومات تهدف إلى معرفة نطاق أداء المنشأة الرياضية ورضا العملاء.

إنشاء بيئة عمل وثقافة المنشأة الرياضية

  • من واجبك احترام الوظيفة وقواعدها وإجراءاتها ، وكذلك إعداد الجوانب النفسية لموظفي المؤسسة.
  • لأنها تساعد على فهم وقبول مفاهيم إدارة الجودة الشاملة.

قياس الأداء للجودة والإنتاجية

الأمر كله يتعلق بامتلاك أنظمة بالإحصائيات الصحيحة لتحديد ومعرفة مدى نجاح المنظمة في القضاء تمامًا على أي اختلاف.

إدارة الموارد البشرية الفعالة

  • يتم ذلك عن طريق تفعيل نظام التعيين والاختيار وكذلك نظام تقييم الأداء.
  • أيضا مع جميع الموظفين الذين يعملون كفريق واحد لتحسين أداء المؤسسة.

التعليم والتدريب المستمر

يتم ذلك من خلال تطوير برامج تدريبية شاملة لموظفي المنشأة الرياضية لتطوير مهاراتهم بما يتماشى مع تشغيل المنشأة.

بناء نظام معلومات قوي

  • يمكن إنشاء نظام معلومات قوي في المؤسسة الرياضية من خلال وجود نظام معلومات يمكنه متابعة ما يحدث في المؤسسة باستمرار.
  • فضلا عن توافر المعلومات والبيانات اللازمة للتحليل والاستخدام.

في نهاية الموضوع وبعد التعرف على موقع مقال مقال.كوم ومعايير الجودة الشاملة الخاصة به.

تحدثنا عن معايير الجودة الشاملة في التعليم والمؤسسات الصحية والمؤسسات الرياضية.

فقط شارك هذا الموضوع على جميع وسائل التواصل الاجتماعي.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق