تعريف تكنولوجيا التعليم وما هي مكوناتها ومصادرها ؟
تعريف تكنولوجيا التعليم وما هي مكوناتها ومصادرها ؟
تعريف تكنولوجيا التعليم هو عملية شاملة تعتمد على البنية التحتية للعلوم والمعرفة ، وتستخدم للتعلم البشري واستخدام الموارد التعليمية البشرية وغير البشرية لتأكيد معرفة المتعلمين وفهمهم لأساليب الأنظمة المتعددة. من أجل تحقيق أهدافها التعليمية والحصول على تعلم أكثر فاعلية ، سنتعلم جميع المعلومات المتعلقة بتكنولوجيا التعليم من هنا.
تعرف على المزيد: تخصصات علوم الكمبيوتر وأفضل الوظائف الفنية
تعريف تكنولوجيا التعليم
- تمت ترجمة كلمة Technology من الكلمة اليونانية Techne (التي تعني الفن أو المهارة) إلى المعنى (التكنولوجيا) ، وترجمت أيضًا إلى اللغة اللاتينية Texre (التي تعني التركيب أو النسيج) وكلمة Loges (Loges) ، والتي تعني التعليم أو Learn. طريقة منطقية لأداء وظيفة معينة.
- تعريف هاينكن: في عام 1984 ، وعد حايك بأن الهيكل الأساسي لتكنولوجيا التعليم ليس ما يسمى بنظرية التعلم كما يعتقد بعض التربويين. يوجد تعريفان يمكن استخدامهما للتعرف على تعريف تكنولوجيا التعليم وهما:
- تعريف جيلبرت: التكنولوجيا هي التطبيق المنهجي للمعرفة العملية ، أو المعرفة المنظمة للأهداف العملية.
- تعريف اليونسكو: تكنولوجيا التعليم هي منحنى نظام مصمم لتصميم وتنفيذ وإعداد جميع العمليات التعليمية بناءً على أهداف محددة تم وضعها من خلال استخدام البشر والبشر بناءً على نتائج البحث في مجال التعليم والتواصل البشري. تتحسن الموارد غير البشرية لتحسين الكفاءة التعليمية أو الوصول إلى التعليم.
- تعريف المجلس الأمريكي لتكنولوجيا التعليم: تكنولوجيا التعليم تفوق أي وسيلة أو أدوات.
- يعتبر تعريف اليونسكو هو التعريف الأكثر شمولاً ، والذي يعبر بوضوح عن واقع ومجال تكنولوجيا التعليم.
يمكنك التعرف على وظائف تكنولوجيا المعلومات وتقنية المعلومات من خلال قراءة الموضوعات التالية: ما هي وظائف تكنولوجيا المعلومات وتكنولوجيا المعلومات
مكونات تكنولوجيا التعليم
- النظرية والتطبيق
لكل طريقة أو نظام تعليمي قاعدة معرفية قائمة على الممارسة والتطبيق ، وهذه المعرفة النظرية المكونة من المعرفة والمبادئ والافتراضات مشتقة من البحث أو الممارسة ، والبحث أو الممارسة مكرسة لزيادة أو اكتساب نتيجة معينة من اجتياز الأشخاص. . خبرة.
- تصميم وتطوير واستخدام وإدارة وتقييم
تمثل هذه المصطلحات المكونات الخمسة الثابتة في تعريف تكنولوجيا التعليم ، ولكل مكون قاعدة معرفية محددة لممارسة أي عمل وتطبيقه ، وكل مكون عبارة عن دورة مستقلة (AECT) معتمدة من الجمعية الأمريكية للاتصال التربوي.
- العمليات والمصادر
العملية عبارة عن سلسلة من الإجراءات المصممة لتحقيق غرض محدد (مثل عملية التصميم وعملية تسليم الرسائل).
تُستخدم الموارد لدعم التعليم ، بما في ذلك الموظفين والتسهيلات المالية والميزانيات والمواد والمعدات وغيرها من الأشياء التي تقدم مساهمة كبيرة في التعليم.
تعرف على كيفية استخدام التكنولوجيا في التعليم من خلال قراءة الدراسات المتميزة التالية: البحث عن استخدام التكنولوجيا في التعليم واستخدام التكنولوجيا في التعليم المخصص للطلاب
أهداف تكنولوجيا التعليم
- الأبحاث المتعلقة بتكنولوجيا التعليم ، لأن السعادة عادة ما يكون لها أجندة مدروسة ، وأحيانًا تهدف فقط إلى زيادة فعالية أو فعالية الممارسات الحالية ، ولكن هذا عادة ما يكون الهدف من الحصول على تغييرات تربوية.
- أمثلة (على سبيل المثال ، عندما نستخدم البرنامج التجريبي لشرح الدورة ، يمكننا التعديل والإضافة في أي وقت ، مما يزيد من فعالية الممارسة الحالية ويحسنها ، وهذا يختلف عن الطباعة من الكتاب المدرسي.
- علاوة على ذلك ، إذا قمنا بدمج هذه المادة مع بعض الوسائل الصوتية أو المرئية (مثل مقاطع الفيديو) وقمنا بإشراك الطلاب في المناقشات لتحليل النقاط الرئيسية والتعبير عن الآراء حول الموضوع ، فقد حققنا العديد من الأهداف التعليمية هنا ، مثل تعزيز المشاركة ، تقوية مهارات التفكير لدى الطلاب وتشجيع التفكير النقدي.
- لذلك فإن الهدف المتوقع من تكنولوجيا التعليم هو حدوث التعلم والتركيز على بيانات التعلم ، لذا فإن التعلم هو الهدف ، والتعليم هو الوسيلة لتحقيق هذا الهدف (إن كان كذلك).
تعرف على مفهوم التكنولوجيا الموسعة وأهم مهامها من خلال قراءة الموضوعات التالية: مفهوم التكنولوجيا الممتدة وأهم مهامها
مصادر التعلم في تكنولوجيا التعليم
- الأفراد: تمت إضافة مهنيين مثل المعلمين والمشرفين والمعلمين المساعدين والأطباء والمحامين والشرطة والجنود ، وتستخدم المدرسة هؤلاء المهنيين لتحديد دورهم للمتعلمين.
- المحتوى التربوي (المعلومات التربوية): ويتكون من أفكار ورموز ومعلومات وتعريفات ومبادئ ونظريات وميول وعلم النفس والجوانب والقيم ويعبر عن القرص المضغوط على شكل كلمات أو صور أو صور أفلام أو فيديوهات أو أجهزة كمبيوتر.
- المواد: هي الأشياء التي تحتوي على محتوى تعليمي. إذا كان لهذه المواد القدرة على نشر التعليم ، فإنها تسمى (الوسائط) ، مثل الفيديو والصوت والبرامج ، ولكن إذا لم يتمكنوا من نقل التعليم بالكامل إلى المتعلمين ، فإنهم تسمى بالمواد بدلاً من الوسائط.
- المعدات والأجهزة: هي المعدات والأجهزة المستخدمة لإنتاج موارد أخرى أو لعرض هذه الموارد (الكاميرات والكاميرات وأجهزة الكمبيوتر وما إلى ذلك).
- المكان: يشير إلى المتعلمين الذين يستخدمون مصادر التعلم الأخرى (على سبيل المثال ، المكتبات المدرسية ومختبرات العلوم والمباني التعليمية) للتدرب في أماكن وبيئات مختلفة.
- الطريقة: هي مجموعة من الأساليب والاستراتيجيات وتفاصيل العمل الذي يؤديه الفرد أو من خلال استخدام المواد التعليمية والمعدات التعليمية.
اقرأ الموضوعات التالية لفهم أهمية التكنولوجيا في حياتنا: موضوعات حول التكنولوجيا في حياتنا والأثر السلبي للتكنولوجيا الحديثة على حياتنا
أهمية تكنولوجيا التعليم
تشمل أهمية تكنولوجيا التعليم ما يلي:
- من خلال استخدام العديد من الأساليب الفنية ، يتم تحسين العملية التعليمية وتعزيز دور المشاركة الفعالة بين المعلمين والمتعلمين.
- تنوع الخبرات المقدمة للمتعلم ، لأن الأساليب التعليمية المقدمة تمكن المتعلم من التعامل مع الخبرات المتنوعة المقدمة له من خلال المشاهدة والاستماع والممارسة والتأمل.
- يمكن أن يساعد المتعلمين على تذكر الكتاب المدرسي لأطول فترة ممكنة.
- التقييم والتقويم المستمر للمواد التعليمية ، لأن تكنولوجيا التعليم تستخدم في العملية التعليمية ، لضمان التحديثات المستمرة والمستمرة والفعالة ، وبالتالي ضمان عملية تعليمية أكثر فاعلية.
- مع مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين ، تنوع طرق التدريس.
- تقصير فترة التعليم المطلوبة.
- من خلال الجهود المبذولة لتوسيع قاعدة بيانات المعلومات المتعلقة بأي موضوع أكاديمي ، لتزويد المتعلمين بالمعلومات والمفاهيم في جميع مجالات الدراسة العلمية.
- تدريب المتعلمين على إيجاد حلول للصعوبات التي قد يواجهونها.
يمكنك فهم عدد الجرائم الإلكترونية المبلغ عنها في المملكة العربية السعودية من خلال قراءة المواضيع التالية: عدد الجرائم الإلكترونية المبلغ عنها في المملكة العربية السعودية وما هي جرائم المعلومات.
مرحلة تطوير تكنولوجيا التعليم
لقد مرت الأساليب التعليمية بمراحل وتعريفات عديدة ، وهذه المراحل هي كما يلي:
- مرحلة التعليم البصري: في هذه المرحلة يعتمد التعليم على الرؤية من خلال تقديم نماذج مرئية أو صور لأشياء يتم التعرف عليها ، لأن الأبحاث تظهر أن (80-90٪) من الخبرة الشخصية يتم الحصول عليها من خلال الرؤية.
- مرحلة التعليم السمعي البصري: مرحلة استخدام الأساليب السمعية والبصرية للمساعدة في توفير عملية التعلم ، مثل اللوحات الجدارية والأغاني التعليمية ، كوسيلة لتعريف الطلاب بالمنهج وتعزيز التعلم.
- مرحلة الاتصال: في هذه المرحلة تم تطوير مفهوم التعليم واعتماد طرق تعليمية جديدة تراعي التواصل السليم والجيد بين المعلمين والمتعلمين ، لأن عملية الاتصال هذه هي عملية ديناميكية يمكن أن يحققها المعلمون. التفاعل مع المتعلمين. تتضمن عناصر المرسل: المعلمين ، والمواد والمعدات التعليمية ، وعناصر المستقبل ، والمتعلمين.
- مرحلة أسلوب النظام وتطور نظام التعليم: يتم تعريف مفهوم النظام هنا على أنه مكونات العديد من المنظمات التي تعمل بشكل متكامل لتحقيق أهداف محددة ، ويعتبر المفهوم مهمًا جدًا في تطوير عملية التعليم ، من أجل التمكن من استيعاب جميع أفكار المواد التعليمية ، وللتمكن من الجمع بين التعليم التقليدي والتعليم الفردي والجماعي الحالي.
- مرحلة العلوم السلوكية: علم يهدف إلى السلوكيات وردود الفعل التي يبديها المتعلمون ، والانتقال من عرض المواد التعليمية إلى طرق التدريس البرمجية.
- مرحلة تكنولوجيا التعليم: في هذه المرحلة بالذات يكون التركيز على إيجاد حلول للمشكلات من خلال طرق التفكير وتحديد الأهداف والتركيز على استخدام الأدوات والمعدات (الأجهزة) ودمجها مع المواد والبرامج التعليمية (البرمجيات).
اقرأ الموضوعات التالية واقرأ أفضل بحث عن الذكاء الاصطناعي وتاريخه: أبحاث الذكاء الاصطناعي ، تعريفه ، تاريخه وأهميته
من هنا وصلنا إلى نهاية هذا المقال ، وقد قدمنا تعريفًا لتقنية التعليم ، وتعريفات مختلفة لتكنولوجيا التعليم ، وشرحًا كاملاً ومفصلاً لمكونات تكنولوجيا التعليم ، كما ذكرنا أهداف تكنولوجيا التعليم وجوانبها. تكنولوجيا التعليم .. مصادر التعلم ، تحدثنا أيضا عن أهمية ومرحلة تطوير تكنولوجيا التعليم.
