الطفل كثير الحركة في عمر السنتين وأهم علامات فرط النشاط لدى الطفل

عبدالرحمن عفيفي

الطفل كثير الحركة في عمر السنتين وأهم علامات فرط النشاط لدى الطفل

عندما يكون الطفل في الثانية من عمره ، فإن حركة الطفل مرتبطة بشكل مباشر بسلامة النمو ، لكن التمرين المتكرر للطفل لا يعني بالضرورة أنه يعاني من مشكلة مرضية ، إلا إذا كانت المشكلة خارج النطاق الطبيعي ولا يستطيع الطفل السيطرة عليها. سلوكه الخاص ، إذًا يجب أن نبدأ في البحث عن حل.

كان هذا الطفل نشيطًا للغاية عندما كان في الثانية من عمره

  • بسبب الإجهاد ، يمكن أن يكون التعامل مع الأطفال مفرطي النشاط تحديًا كبيرًا للآباء وقد يكون محرجًا.
  • قد تتفاقم هذه المشكلة لدرجة أن المدرسة لا تقبل هؤلاء الأطفال.
  • ومع ذلك ، من الضروري التمييز بين أنشطة الأطفال العادية والنشاط المفرط. سواء كان كل طفل لديه قدر كبير من التمارين الرياضية يعاني مما يسمى “فرط النشاط” ، تشرح هذه المقالة أسباب هذه المشكلة وحلولها.

يمكنك التعرف على مهارات سنه ونصف وما هو اهم غذاء لذلك العمر برجاء الضغط هنا: مهارات سنه ونصف وما هو اهم غذاء في هذا العصر

تعريف اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD)

وهو من الأمراض المعقدة التي تؤثر على العمل المدرسي وعلاقته بالعمر في المدرسة وعادة ما يتم تشخيصه على أنه طفل دون السابعة من العمر وفق معايير محددة.

علامات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عند الأطفال

  • يمكن تحديد أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال ظهر عند الأطفال منذ الطفولة ، وقد لا يلاحظه الآباء ويعتقدون أنهم طبيعيون ولديهم مشاكل في المدرسة ، ولكن قد يكون الأطفال مفرطي النشاط أو في نفس الفئة العمرية ، سيكون الناس مختلفين دون أن يتسببوا في ذلك. النشاط المفرط وممارسة الرياضة.
  • ما يحدد ذلك هو أنه بغض النظر عن المكان الذي يذهب إليه الطفل ، فإن التمرين المفرط يستمر دائمًا.
  • سواء في المنزل أو المدرسة أو في أي مكان آخر ، لا يظهر الأطفال هذه السلوكيات في بيئة معينة فحسب ، بل يجب عليهم أيضًا إظهار سلوكيات تمارين مفرطة لمدة ستة أشهر على الأقل قبل تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

خصائص ومظاهر الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

  • السلوك المتمركز حول الذات ؛ إذا لم يكن الطفل مهتمًا بفهم مشاعر أو رغبات الآخرين ، فسيستمر في مقاطعة حديثه ، غير قادر على الاستمرار في لعب دوره الخاص ، وليس لديه القدرة على التواصل واللعب مع أقرانه.
  • الاضطراب العاطفي: يكافح الطفل للتعامل مع عواطفه وانفعالاته ، ويفقد أعصابه في المواقف والأماكن غير المناسبة.
  • الأرق هو عدم القدرة على الحركة بسبب عدم القدرة على الجلوس على الكرسي بهدوء ، لذلك سيحاول الطفل التحرك عند الجلوس أو الوقوع والجري أو رفض أو رفض الجلوس على الكرسي.
  • بغض النظر عن نوع الطلب ، لن يتمكن من إكمال المهمة التي يؤديها ، على سبيل المثال ، ترى طفلك يبدأ في أداء واجباته المدرسية ، ثم يترك الأسرة ، ثم يقوم بعمل آخر.
  • قلة التركيز والتركيز ، وإذا حاول أحدهم التحدث مباشرة إلى الطفل وطلب منه أداء مهمة محددة ، وسأله عما إذا كان يفهم متطلباته ، فيقول: نعم ، ولكن إذا طُلب منه ذلك ، فيجوز له لن يكون قادرا على تكرار ما قاله لو.
  • عدد كبير من الأخطاء التي يرتكبها الطفل ؛ وذلك لأنه لا يملك القدرة على التخطيط والتنفيذ ، وليس بسبب الإهمال أو التدهور العقلي ، مما قد يتسبب في تجاهله عن غير قصد.
  • في بعض الحالات يظهر على الطفل علامات الإلهاء والإهمال ، وغالبًا ما تحلم به أحلام اليقظة ، وكأنه يمتلك عالمه الخاص ولا يكترث بما يحدث خارجه.

أسباب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

أظهر البحث العلمي العديد من العوامل ، قد تكون هذه العوامل أحد أسباب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، بما في ذلك هذه العوامل

  • عوامل وراثية: أظهرت الدراسات أن وجود تاريخ عائلي لواحد أو اثنين من الأبوين يمكن أن يزيد من آلام الطفل واحتمال حدوث هذه المشكلة.
  • العوامل العضوية: أظهرت الدراسات أن الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يعانون من اضطرابات في مخطط كهربية الدماغ أكثر من الأطفال العاديين ، وقد أظهر بعض العلماء أن سبب اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط هو تلف خفيف في الدماغ ، لكن الدراسات لم تقدم دليلًا حقيقيًا على ذلك.
  • العوامل النفسية: على سبيل المثال ، الضغط النفسي الذي يتحمله الأطفال أثناء نموهم يشمل مشاكل الأسرة ، وطرق الأبوة والأمومة ، وأساليب الأبوة الخاطئة.
  • العوامل البيئية: مثل التعرض لأنواع معينة من المواد الغذائية والمواد الصناعية والتسمم والحساسية.

كيفية التعامل مع فرط نشاط الأطفال

  • هناك العديد من الطرق للمساعدة في تنظيم أداء الأطفال مفرطي النشاط ، مثل: اختيار الأدوات والألعاب والوسائل التعليمية التي تناسب حالة الطفل.
  • اجعل الطلاب في بيئة هادئة ، دون تحفيز وتدخل ، بدون ألوان ورسومات وألعاب كثيرة ، إلخ.
  • اختر صديقًا للدراسة مع الطفل ، ففي بعض الأحيان يكون من الأسهل على الطفل أداء واجباته المدرسية بمساعدة شريكه.
  • استخدم دفاتر الملاحظات للسماح للطلاب بمعرفة المهام التي يجب عليهم إكمالها ، والوقت اللازم للتعلم ، ووقت اللعب ، والوقت الذي يجب أن يستمروا فيه في تذكير أطفالهم.
  • غالبًا ما يشعر الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أن الوقت ينفد.
  • انقطاع المهمة: بالنسبة للطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، من الصعب جدًا الجلوس لبضع ساعات لأداء واجباته المدرسية ، لذلك يجب أن يحصل على استراحة ، فمثلاً بعد كل 20 دقيقة من الدراسة يجب أن يستريح لمدة 10 دقائق.
  • اجعل طفلك ينظم الأشياء وينظمها بطريقة منظمة حتى يتمكن من الحصول عليها ، وأعط أمثلة على وضع الكتب والنشرات وملفات العمل معًا ، واستخدم نفس الآلية عند تعليم الطفل ؛ اجعل من السهل عليه إكمال مهمة.

لا تفوّت المعلومات حول سقوط رأس الطفل من الخلف والأعراض الخطيرة المرتبطة به ، يرجى النقر هنا: سقوط رأس الطفل من الخلف والأعراض الخطيرة المرتبطة به

حسب عمر الطفل ، هناك عدة طرق لاستخدام الوسائل التعليمية

  • حل أوراق العمل من خلال الكمبيوتر ، أو استخدم الإنترنت لقراءة الكتب بدلاً من الكتب الورقية.
  • تقوية علم النفس وتقديم الدعم للطفل ، بدلاً من ترك التجارب السلبية أو السيئة تحبط وقت المدرسة للطفل ، ولكن محاولة جعل الطفل مليئًا بالثقة بالنفس وتحسين الأداء الجيد للطفل باستمرار.
  • بمجرد أن يؤدي الطفل المهمة التي طلبها الطفل ، تُمنح جائزة للطفل. على سبيل المثال ، بعد الجلوس لإكمال الواجب المنزلي ، يمكنه الذهاب إلى الحديقة للعب أو لعب لعبته المفضلة أثناء الاستراحة.

يمكنك التعرف على أعراض التهابات المسالك البولية عند الأطفال وأسباب زيادة خطر الإصابة بعدوى المسالك البولية عند الأطفال ، يرجى النقر هنا: أعراض التهابات المسالك البولية عند الأطفال وأسباب زيادة خطر الإصابة بعدوى المسالك البولية عند الأطفال

هناك عدة طرق لعلاج فرط النشاط والإلهاء

إذا تم استخدام أكثر من طريقة في نفس الوقت لجعل العلاج مكملاً لبعضها البعض ، فستكون أكثر فعالية ، بما في ذلك: العلاج السلوكي: يعتمد هذا العلاج على تغيير سلوك الطفل وطرق مختلفة لتحسين أدائه ، بما في ذلك

  • التنظيم الذاتي: يمكن استكمال التنظيم الذاتي دون معالجة خارجية ، بما في ذلك المراقبة الذاتية والمتابعة.
  • علم الأطفال أن يتحكموا بأنفسهم في مواقف معينة ، ثم بسط هذه السيطرة على مواقف مشابهة وانتبه لأنفسهم وسلوكهم. عندما يؤدي أداءً جيدًا ، سيحصل على المكافآت التي يحبها ويشجعه على الاستمرار في تحسين أدائه.
  • تقوية الرموز: أي استعمال لرموز مادية معينة ، مثل وضع سبورة عليها للأعمال الصالحة.
  • إذا كان كل شيء جيد يضع نجمة على الصندوق ، وكل عشرة نجوم يجمعها ، يمكنه أن يسأله عما يريد ، وقد ثبت أن هذه الطريقة فعالة في علاج فرط النشاط وعدم الانتباه.
  • الاسترخاء: درب الطفل على تهدئة نفسه من خلال تخيل الأشياء المريحة أو بالتدليك لإرخاء العضلات (على سبيل المثال ، تهدئة الطفل).
  • عقد السلوك: عندما يوقع أحد الوالدين أو المعلم عقدًا مكتوبًا مع طفل ، يوافق الطرفان على شروطه ، ويجب أن يكون عادلاً وإيجابيًا وواضحًا.
  • يؤدي الطفل الواجبات اللازمة ، وفي المقابل يتلقى الهدية المتفق عليها في العقد.
  • التغذية الراجعة: بما في ذلك شرح سلوك الطفل ، على سبيل المثال ، رأى الطفل سلوكه في الفيديو وشاهد سلوكه حتى يتمكن من فهم السلوك من زاوية أخرى ومحاولة التحكم في السلوك.

أخيرًا ، تعرفنا على طفل يبلغ من العمر عامين مفرط النشاط ، وعلامات فرط النشاط ، واستخدام الوسائل التعليمية بناءً على عمر الطفل وكل ما يتعلق بالموضوع

شارك هذه المقالة